澳大利亚教育系统
澳大利亚教育系统一直拥有高声誉。高素质的教师,多样化的课程,来自不同背景的学生以及多种的学习空间,让每个学生发挥出自己的长处。
澳洲的教育系统的独特之处在于:
- 鼓励性教学 – 学术成果是重要的。我们鼓励学生爱上学习,尊重不同的学习风格;认同不同的思考能力,包括有创意的或者独立的;以及激励个人与社会的发展。
- 创意学习空间 – 设计创新并且实用的教室和学校建筑,让学生能在一个互动和让人兴奋的环境中学习。
- 精心设计的课程 – 设计平衡及全面的课程为每个学生提供多样化的职业选择和人生方向。
- 国际认可的学历 – 维多利亚州高中毕业证书(Victorian Certificate of Education)是世界认可的高中学历证明,另外有一系列的其他职业资格供学生选读。
教育之州-维多利亚州
维多利亚州是“教育之州”。在这里,每名学生都有机会充分发掘自身潜力。维州始终将教育视为重中之重,致力于为每所学校的每名学生提供优质教育。
“教育之州”项目的工作重点在于努力提升学生学习成果,为所有学生设立高期望,并不断激励他们发掘最大潜力。
维多利亚州的首府墨尔本,更是长期以教育,文化,社会,环境质量为基础霸占世界最适宜居住的城市头牌。
选择维州政府公立学校的十大理由
- 高质量的教育——学生中的领导者
- 维多利亚州教育证书——全球认可的学历
- 出色的英语语言项目
- 文化多元、安全、友好的社区
- 关怀备至的个人福利支持
- 广泛的学校选择
- 安全、乐于提供支持的寄宿家庭
- 政府所有——安全并值得信赖
- 世界知名大学
- 绝佳的生活居住环境
维多利亚州小学体系简介
学龄
维多利亚州对由6至17岁的儿童实行义务教育。在澳大利亚的学校制度里,学生需要参加13年的教育。
小学生的年龄在5至12岁。年级分为学前班和1至6年级。
中学的学生年龄介于12岁到20岁。年级分为7至12年级。
学校类型
澳大利亚的学校系统包括的学校类型有:
- 小学
- 中学
- 从学前班至12年级的学校(P – 12)或从幼儿园至12年级的学校(K – 12)
大多数维多利亚公立学校都是男女同校,但也有一些单一性别的学校。
班级人数和各种比例
根据经济合作与发展组织(OECD)的统计,世界各地的中学:
- 平均每班24名学生
- 学生/教师比例为13。(OECD, 2012)
维多利亚州公立学校的数据与此相当甚至更好。在今年的维多利亚州公立中学里:
- 每班平均学生人数为21.4
- 学生/教师比例为12.5。(DET, 2014)
在校典型的一天
学生每周5天上学,从上午8:30左右到下午3:30放学,星期一至星期五。在学校典型的一天,学生往往会到不同教室上课,而不是停留在一个教室里,有时在互动教学方法下他们需要到户外上课。
学年
维多利亚州的学年里有4个学期。学年通常在1月底或2月初开始,直到12月中结束。在每个学期之间都有一个短假期,在12月和1月之间有一个较长的暑假。
培养学生
维多利亚州的教学方法侧重于学生个人,这带来更好的成绩以及更快乐的在校时光。
维多利亚州的教师全部都从大学获得教育文凭。作为他们学位的一部分,他们都需要去学校参加实习项目,在指导下来获得实用的教学经验。
您通常会用老师的头衔以及姓氏来称呼他们:某小姐、某夫人或某先生。教师通常会直接称呼您的名字。
学校的管理
在澳大利亚教育系统里,学校校长是学校的领导者和管理者,并且负责其校的教育计划。每所学校都有一个理事会,由学生家长、社区代表和学校人员组成,以使学校运营得更好。
学习场所
完善先进的设施和 学习场所是维多利亚州公立学校的主要特色。所有学校都建有学习中心、体育和娱乐中心。
电脑的使用
维多利亚州学生/电脑的平均比例目前是1比3。各个州政府以及联邦政府正在计划改进学校电脑数目,进一步降低这一比例。
校服
大多数的学校都要求您穿校服。通常有冬装和夏装,而且使用学校规定的颜色。
男孩穿:
- 西裤或短西裤
- 衬衫及西装外套或套头外套(套衫)。
女孩穿着:
- 裙子或西裤
- 衬衫和西装外套。
在维多利亚州公立学校的学生可以穿自己宗教或文化的衣服。例如,穆斯林女学生可以戴头巾。
语言课
从学前班到12年级都有提供非英语语言课程。这些课程由经过资格考核的教师授课,通常每周上课150分钟。
在维多利亚州公立小学里,教授的语言共有种,而在中学有种。
学生的语言背景
在维多利亚州学校里,几乎有25%的学生来自非英语背景,这就是维多利亚州拥有众多 英语作为第二语言课程(EAL)的原因,而且许多学校都配有多元文化教育辅导员(Multicultural Education Aides)。
每所学校都是不同的。有些学校学生主要是英国人后裔,而另一些学校的学生则来自许多不同国家。
学校课程与活动
维多利亚公立学校的课程取决于学生所在的年级:
- 学前班到10年级是按维多利亚州基本学习标准而制定课程的
- 高二和高三(11和12年级)则按照维多利亚教育证书(VCE)来制定。
所有公立学校都提供许多课外活动让学生选择。
澳大利亚教育的关键词有两个:通用能力和个性化教育
澳大利亚的教育参照“墨尔本宣言”的核心思想和目标强调所有学生在澳洲应该得到帮助,成为成功的学习者,成为自信和有创造力的个人,该宣言确定了21世纪的澳洲孩子应该学习和掌握的基本技能是:
- 识字
- 算术
- 信息和通信技术(ICT )
- 思维
- 创造力
- 团队合作和沟通能力。并且还详细对于一些孩子的社会职能道德典范的培养进行列描述:
- 个人应对健康状态担负责任
- 能与他人良好相处
- 能为自己的生活做出明智的决
- 成为道德诚信的公民
- 能跨不同文化进行沟通
- 能为本地、区域及全球层面的共同利益工作。
- 文字识读
- 识数
- 掌握信息和通讯科技的能力
- 批判性和创造性思维
- 个人与社会交往的能力
- 对于道德的理解的能力
- 跨文化的理解能力
具体的体现在每个学校的课程安排上是如下一个典型的课程安排:
学习领域 | 科目 | 备注 |
英语语言 | 英语 | |
数学 | 数学 | |
科学 | 科学 | |
人文和社会科学 | 历史 | |
地理 | ||
经济和商业 | ||
公民和公民教育 | ||
艺术 | 戏剧 | |
舞蹈 | ||
媒体艺术 | ||
音乐 | ||
视觉艺术 | ||
科技 | 设计和科技 | |
数码科技 | ||
健康和体育 | 健康和体育 | |
语言 | 中文 (三种途径) | 每个学校根据自己的情况提供不同的语言培训 |
意大利语 | ||
印度尼西亚语 | ||
法语 | ||
阿拉伯语, 德语, 日语, 韩语, 现代希腊语, 西班牙语, 越南语 | ||
土著语言和 Torres Strait 岛国语言 | ||
社会实践课 | 9-10年级 |